一、1-5月份全國校園火災(zāi)案例

1月19日23點(diǎn)，河南省南陽市方城縣獨(dú)樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才小學(xué)學(xué)校的男生宿舍3樓起火。事故造成13人遇難，1人受傷，火災(zāi)原因系電氣使用不當(dāng)引起。

1月24日15點(diǎn)30分，江西新余市渝水區(qū)一臨街店鋪發(fā)生火災(zāi)。事故已造成39人死亡（其中包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)31名學(xué)生、1名老師）、9人受傷，火災(zāi)原因系因施工人員違規(guī)動(dòng)火施工引起。

2月1日17點(diǎn)37分，福建漳州龍文區(qū)一私立中學(xué)發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因系電焊工王某在二樓氧焊切割舊消防管道時(shí)焊渣從管道洞掉落到地下室引燃地下室雜物堆導(dǎo)致。

3月15日23點(diǎn)16分，浙江師范大學(xué)消防控制室起火?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因系消控室UPS電源，過火面積約2平方米，燃燒物質(zhì)主要為線纜。

3月19日傍晚，溫州市甌海區(qū)郭溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)突發(fā)火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因不明。

3月27日凌晨，湖南長沙中南大學(xué)凌晨宿舍樓發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因不明。

3月31日下午，浦東新區(qū)上海建橋?qū)W院一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)起因可能與充電寶有關(guān)。

4月9日12點(diǎn)左右，陜西省西北大學(xué)長安校區(qū)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因不明。

4月9日晚，湖北美術(shù)學(xué)院一宿舍發(fā)生火災(zāi)，宿舍被燒光?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)起因與電氣使用不當(dāng)引起。

4月16日晚，廣東肇慶學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓（金工樓）發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)原因系走廊垃圾桶，未熄滅煙頭有關(guān)，未造成人員傷亡。

4月17日，江蘇無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院一宿舍樓突發(fā)火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，校方通報(bào)火災(zāi)起因與充電寶有關(guān)。

4月19日，四川成都，西南航空職業(yè)學(xué)院發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因系健身樓起火。

4月20日，四川西南航空職業(yè)學(xué)院發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡?；馂?zāi)原因不明。

4月22日，湖北武漢大學(xué)再見教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因系建筑材料著火導(dǎo)致。

4月24日9點(diǎn)24分，廣西師范大學(xué)在建工地發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因不明。

5月2日23點(diǎn)22分，河南大學(xué)明倫校區(qū)一建筑房頂著火?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因可能與修繕過程中的電路老化有關(guān)。

5月11日上午，廣州大學(xué)一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因不詳。

5月25日6點(diǎn)18分，中國傳媒大學(xué)學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)原因疑似充電寶引發(fā)宿舍明火。

5月29日上午，廣東河源理工學(xué)校食堂突發(fā)火災(zāi)?；馂?zāi)未造成人員傷亡，火災(zāi)起因疑是油煙管道起火引起。

……

面對頻發(fā)的大火，面對逝去的生命，面對眾人的求索，如果人們在事前就已經(jīng)意識(shí)到會(huì)有重大亡人風(fēng)險(xiǎn)，他們還會(huì)各行其是、我行我素嗎？

如果哪個(gè)學(xué)校能夠意識(shí)到可能會(huì)著火、極易有亡人，他們還會(huì)安排如此密集的住宿嗎？如果那些工人能夠意識(shí)到可能會(huì)著火、極易有亡人，他們還會(huì)那么不小心地施工作業(yè)嗎？如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠意識(shí)到樓下的施工容易著火、著火的煙氣能夠上樓、上樓后教室里的人難以逃生，他們還會(huì)堅(jiān)持正常上課嗎？

……

很顯然，誰都不想出事。假設(shè)“如果”成立，那么這些嚴(yán)重的亡人火災(zāi)事故在很大程度上就可以避免。“早知如此，我早就如何如何了”，這是所有火災(zāi)涉事者在災(zāi)后常說的一句話。的確，從事后反思來看，我們絕大多數(shù)的災(zāi)難吃虧就吃虧在“當(dāng)時(shí)不知道”上。

二、校園火災(zāi)問題背后的總根源

什么是校園火災(zāi)問題的總根源？全民謀求安全的意愿實(shí)質(zhì)不高、全民識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的能力客觀低下，這才是問題的總根源。因?yàn)橐坏┤藗冋嬲匾暟踩坏┤藗円庾R(shí)到能著火、會(huì)死人、會(huì)死很多很多的人，他們自然就會(huì)趨利避害地有所為有所不為。

目前，我國的消防安全是“管”出來的。“管”的最大問題就是杯水車薪、顧此失彼、按下葫蘆起了瓢。一著火就怪消防，殊不知消防已是長期超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，即便如此還面臨“超編”的尷尬。管，誰來管？真正懂管理的人有幾個(gè)？客觀地說，有些風(fēng)險(xiǎn)就連職業(yè)安全人在短時(shí)間內(nèi)都很難摸透，更何況很多風(fēng)險(xiǎn)隱患是動(dòng)態(tài)變化的。你在這開會(huì)呢，他那邊著了；你在這檢查呢，他那邊炸了?！皩I(yè)監(jiān)管＋全民預(yù)防”，這才是走向成功的不二之道。

三、校園火災(zāi)治本之策，路在何方？

鑒于學(xué)校發(fā)生火災(zāi)后易造成巨大的生命和財(cái)產(chǎn)損失，以及嚴(yán)重的社會(huì)影響，如何做好消防安全管理和火災(zāi)隱患排查工作，降低火災(zāi)發(fā)生概率，提高滅火救援能力是校園安全穩(wěn)定發(fā)展亟需解決的問題。峻海物聯(lián)認(rèn)為導(dǎo)致校園火災(zāi)的主要問題主要集中在以下方面：

一是智能火災(zāi)探測報(bào)警設(shè)備不完善，夜間校園的消防安全管理不到位。

二是宿舍亂拉線路、電器線路老化情況普遍，電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)高。

三是校園消防設(shè)施數(shù)量多且分布廣泛，無法掌握實(shí)際位置及運(yùn)行狀況。

四是校園內(nèi)各單位信息不同步，導(dǎo)致隱患事件重復(fù)發(fā)生、資源調(diào)度不科學(xué)。

五是主管部門缺乏信息化監(jiān)管手段支撐，難以全面、長效地掌握、追蹤、考核管轄單位的火災(zāi)隱患、整改和消防安全管理狀況。

四、校園火災(zāi)防消一體化解決方案

（一）消防電子檔案

專業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場勘察評估，將校園信息匯聚、聯(lián)通，掌握校園全景鳥瞰圖、電子化消防點(diǎn)位圖紙、消防設(shè)施信息、物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測設(shè)備信息等，建立完善的電子化消防安全基礎(chǔ)檔案，為體系化服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐的同時(shí)直觀展現(xiàn)校園智慧消防的安全管理現(xiàn)狀。

（二）火災(zāi)隱患排查

基于物聯(lián)網(wǎng)“感、傳、知、用”技術(shù)，通過在重點(diǎn)區(qū)域、關(guān)鍵部位等部署感知設(shè)備，實(shí)時(shí)采集和傳遞校園中消防設(shè)施運(yùn)行狀態(tài)。通過移動(dòng)端APP捕獲消防安全相關(guān)的各類巡查檢查、值守、隱患整改等工作的過程和結(jié)果，設(shè)計(jì)校園各類消防隱患上報(bào)、審核、管理等功能，全面提升校保衛(wèi)處隱患排查工作效率。

（三）動(dòng)態(tài)監(jiān)測預(yù)警

基于AI的報(bào)警、故障模型算法庫等技術(shù)、在時(shí)間、范圍、報(bào)警路徑等指定閾值對采集消防監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)化分析。發(fā)現(xiàn)有異常風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行消防異常狀態(tài)告警，對疑似火災(zāi)報(bào)警、隱患實(shí)現(xiàn)全過程數(shù)據(jù)可見可控。

（四）主管部門管理工具

提供定制開發(fā)信息化安全管理工具服務(wù)，可實(shí)時(shí)展示聯(lián)網(wǎng)接入校園數(shù)量和位置、各校園火災(zāi)報(bào)警數(shù)量、設(shè)備故障數(shù)量、火災(zāi)隱患數(shù)量、匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及進(jìn)入各校園管理系統(tǒng)查看詳情。幫助主管部門實(shí)時(shí)全局掌握管轄校園單位的火災(zāi)隱患和消防安全管理現(xiàn)狀。

目前，峻海物聯(lián)校園智慧消防解決方案已經(jīng)在多個(gè)校園成功落地應(yīng)用，有效提高了校園消防管理水平，降低了校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。未來，峻海物聯(lián)將持續(xù)發(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢，肩負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，為守護(hù)校園和學(xué)子的生命安全保駕護(hù)航。（文稿/笑?。?